白玲今天在樂業國小的分享，藉由燒腦緊張的「你說我猜」活動開場，立刻活絡了研習氣氛。 分享大綱為：新課綱的國語文教學、有效教學策略分享，以童詩仿寫作範例，簡單實作與分享。
 

第一部份提出學生語文能力偏弱的現象，如孩子不喜歡寫字、用詞不夠精準、表達能力普遍不足。藉由國中會考簡易的數學題，也超過兩成（五萬多名）學生因為看不懂題目而交白卷，來帶出「閱讀理解的重要性」。2018台灣學生在PISA測驗中閱讀表現不佳，分析原因可能是「台灣學生主要只看得懂課本裡的題目」，並呼籲與會教師：建議定期評量應避免直接考課本內容，而是將課本視為學習素材，考其原理原則、方法和概念。這樣不僅能讓學生擁有未來考試趨勢的語文能力，也能培養學生解決問題、思考判斷和邏輯推理的應用能力。
 

在有效教學策略分享這部分，提供了學生自製生字卡、利用字的部首偏旁和部件擴散學習、花瓣式字卡、包字歌等動腦的教學策略，並建議教師可以利用課堂中三五分鐘的零散時間，搭配課本生字語詞，讓學生進行練習。這也可以作為回家作業的方式，讓學生在日積月累中進步。
因應樂業國小需求的童詩寫作方面更是精彩：從字形聯想句子組成詩、從部件聯想句子組成詩、從照樣造句練習起-串字成句…….每個部分都舉出多個教學實例，讓教師能清楚運用的方式，並示範了遊戲化與趣味性如何在教學中展現。除此還提醒教師們多利用課本、習作以及其他版本資源，讓教學更輕鬆。
實作童詩仿寫與分享，樂業老師們展現有名師指導，加認真聽講的成果，每一組都是佳作！
 

最後以「學知識→學方法→能活用」、「教，就是為了不教」，希望大家都能「有教無累」當結尾，結束今日這場精彩又豐富的教學分享。

特別感謝秀美校長精彩的開場與結語，以及全程陪伴！