114.10.03 梧棲國中夥伴協作研習紀錄(一)
講師：台中市長億高中 簡鈺珣 老師
我們深信，成功的教學始於精準的分析！在黃巧妮校長的暖心帶領下，輔導團於10月3日來到海線梧棲國中，展開一場深度協作研習。特別邀請台中市長億高中簡鈺珣專輔擔任主講，說明心測中心的會考命題趨勢，並深入分析梧棲國中歷年會考成績，最後提出具體的教學策略，期望達成「破解會考」與「戰勝梧棲」的雙重目標。
一、破解會考：心測中心命題的六大關鍵洞察
鈺珣專輔帶領老師們深入了解國中教育會考的命題邏輯，掌握了這六大「心測中心」的秘密，就能更有效地引導學生準備應試。
| 核心邏輯 | 關鍵洞察 (Know the Test) | 教學應用策略 (Use the Knowledge) |
| 1. 考題皆經預試 | 試題品質嚴格把關，時事難以即時納入。 | 教學應著重基礎概念，而非追逐最新時事。 |
| 2. 難度依序排列 | 考題由「易」至「難」排序，先建立學生信心。 | 鼓勵學生從前半部的簡單題入手，切忌因開頭難題而恐慌。 |
| 3. 選項分佈平均 | A、B、C、D 四個選項出現次數大致相當。 | 小提醒：作答完畢後，若單一選項過多，須警惕 (社會科因題數多，落差可能較大)。 |
| 4. 難題設有誘答 | 困難題常出現「超級誘答選項」，吸引力與正確答案相似。 | 教學生精準辨識錯誤選項的設計邏輯與陷阱。 |
| 5. 減C從易題做起 | 若目標是「減C」，應優先練習歷屆會考中的「易題」。 | 透過在單題前半部、題組前兩篇取得成功，建立低成就學生信心循環。 |
| 6. 能力測驗一致 | 各科能力設計邏輯：記憶 -> 理解 -> 推論 -> 思維邏輯。 | 授課須有層次，引導學生從基本知識，邁向高層次思考。 |
二、戰勝梧棲：數據分析與科技資源的運用
1. 數據分析：學校的「健康檢查報告」
鈺珣專輔以生動的「健康檢查報告」作比喻，強調長期數據分析的重要性。指出學校可將成績與以下的面向進行對照比較，以掌握進步與改進方向：
- 全國平均
- 全市平均
- 學校自身歷年表現
- 鄰近學校
透過比對，學校才能像醫生一樣，為學生找到最合適的「對症下藥」教學策略。
2. 精選線上資源分享
本次研習也慷慨分享了多項實用的免費線上教學資源，協助老師們快速備課、精準施教：
- 會考考題一覽表： 新竹阿簡老師彙整，依通過率高低排序，適合分級練習。
- 國文考題題庫： 吳冠賢老師整理的「國文基測會考考題題庫」，資源豐富。
- 分級診斷卷： 各大出版社 (翰林、康軒) 整理的「減C增A分級卷」，方便教師精準分配作業。
3. 亮點科技工具：AI 考題拆解小幫手
最令人振奮的是，鈺珣專輔現場展示了她自行設計的 AI 工具──「國文考題拆解小幫手」！
此工具功能強大，能為老師與學生提供全方位的支持：
為教師： 分析試題、找出學生作答誤區、提供教學建議與解題技巧。
為學生： 輔助自主學習與思考，甚至能解析錯誤選項的設計邏輯。
三、 總結與期許：正向思維，攜手共進
研習尾聲，鈺珣專輔溫暖地鼓勵所有梧棲國中的老師們：
「其實，每個學校都有各自的挑戰。即使是頂尖學校，也可能因高度競爭而倍感焦慮。無論學生基礎如何，關鍵在於善用現有資源與策略，把手中的牌打好！」
讓我們保持正向積極的態度，將本次研習的養分，轉化為梧棲國中每一位學子戰勝會考的堅實力量！我們期待下次夥伴協作能看到更多的教學火花與成果分享！