• 研習時間：115年05月08日 
• 主講講師：台中市清水高中 翟家甫 主任 、台中市長億高中 簡鈺珣 老師

主講：翟家甫主任（台中市清水高中）

• Google 協作平台體驗
  • 實際操作平台功能，拓展對協作工具的應用認識
• Gemini Canvas 實作
  • 帶領夥伴逐步完成互動遊戲式自學平台
  • 示範 AI 工具如何成為學生自主探索的舞台
• AI 錄音整理技能
  • 講課聲音可快速轉為條理清晰的逐字稿
  • 進一步發展為教材或教案，讓教師專業得以沉澱累積

創意乘上 AI，不只是效率的提升，更是教師專業能量的全新釋放。

主講：簡鈺珣老師（台中市長億高中）

研習一開始，鈺珣老師先提供給參與師長們每人一份「減C卷」，並說明其適用對象、運用方式與時機，接著才開始系統性地講解摘要策略並與老師一同實作，師長們在整場研習中，也實際體驗了這一整套樸實卻有用的閱讀理解策略。

• 策略總覽
  • 適用情境：閱讀理解、會考國文科最易題、寫作測驗
  • 核心架構：以「主題句＋細節」模式幫助學生擷取重點、組織文章

第一招｜句型套用：一句話說完重點

• 目的：給學生一個「說出來」的語言框架
• 三種基本句型
  • 人＋做什麼事
  • 因為⋯⋯所以⋯⋯
  • 雖然⋯⋯但是⋯⋯所以⋯⋯
• 適用對象
  • 讀完文章卻說不出重點的學生
  • 容易被細節牽走的學生
  • 需要重建閱讀信心的減 C 學生
• 教學提醒：不要求完整標準答案，先能口語說出大意即可

讀懂，從說得出來開始；一個句型框架，是學生走向閱讀理解的第一步。

第二招｜留刪串：摘要的核心操作

• 留｜保留核心概念
  • 找重點線索：篇名呼應、首尾句、邏輯詞、重複的概念
  • 教學提醒：短文多有「總說—鋪陳—總結」結構，首尾句是主旨判斷的重要依據
• 刪｜去除非重點
  • 可刪內容：例子、比喻、重複的細節
  • 教學提醒：例子與比喻是支撐主概念的工具，不應被誤認為文章主旨
• 串｜組成通順摘要
  • 字數原則不超過原文十分之一，訓練學生取捨重點
  • 可用串接句型：「文章先寫……再寫……最後指出……」等

摘要不是縮寫，而是一種看見文章骨架的能力；學會留刪串，就學會了與文本對話。

第三招｜邏輯詞教學：閱讀理解的高效切入點

• 功能：判斷作者立場與文章主旨的關鍵線索
• 常見邏輯詞
  • 因為⋯⋯所以／雖然⋯⋯但是⋯⋯／但、卻、可是
  • 不是⋯⋯而是⋯⋯／不是⋯⋯就是⋯⋯／與其⋯⋯不如⋯⋯
• 教學提醒：「不是 A 就是 B」（二選一）不等於「不是 A 而是 B」（強調 B 的重要性），字面相近，邏輯截然不同

懂得讀邏輯詞，就懂得讀作者的心；那些轉折與因果，藏著文章最想被理解的意思。

第四招｜圖表整理：看見文章的結構與脈絡

• 目的：幫助學生看見文章的骨架，而非逐字掃描
• 四種表述方式對應圖表
  • 記敘：時間線整理人物、事件與結果
  • 說明：概念架構圖
  • 議論：論點與論據對照
  • 抒情：情感脈絡梳理
• 教學提醒：適合程度較好的學生延伸使用，也有助銜接會考圖表整合題型

文章不是一堆句子的堆疊，而是一個有生命的結構；圖表整理，是幫學生學會看見那個結構。

第五招｜考教合一：漸進釋放，走向獨立

• 操作模式：漸進式責任釋放
  • 第一階段：教師示範
  • 第二階段：師生共作
  • 第三階段：小組討論
  • 第四階段：學生獨立操作
• 教學核心：帶學生看見「答案與文章證據之間的連結」
• 建議順序：邏輯詞辨析→主旨判斷→簡單摘要→（進階）圖表整理

每一次的示範與陪伴，都是學生通往自主閱讀的那條路。

• 即刻可行
  • 以「句型套用」與「邏輯詞辨析」為起點，降低入門門檻
  • 運用「減C卷」，針對適合對象，在對的時機介入
• 中期深化
  • 待學生基礎穩固後，引入「留刪串」完整流程
  • 課堂中持續示範「答案與文章證據的連結」，強化策略內化
• 進階延伸
  • 導入「圖表整理」，接軌會考圖表整合題型
  • 以寫作測驗為目標，練習「主題句＋細節」的文章組構能力

改變從一個句型、一節課開始；每一位願意嘗試的老師，都是孩子閱讀旅程中最重要的同行者。

研習的座談時間，與會師長們表示對於「減C卷」以及「摘要策略」有高度的實行意願，這份陪著孩子努力前行、持續成長的心念著實令人感動，也期待更多師長將這套以學生需求為中心發展而出的摘要策略帶入課堂，不僅提升文本詮釋素養，還能精準對焦會考，考教合一不烤焦！

• 課堂圖景
  • 老師以策略引路，學生以思考應答
  • AI 工具減輕備課負擔，讓教師心力更完整投注於陪伴學生
• 「考教合一」的核心精神
  • 教學與考試相互印證，而非對立
  • 每一次作答，都是理解能力真實成長的印記
• 共同守護的初心
  • 從潭子國中出發，讓這份樸實溫暖的心念在更多課堂開花
  • 讓每一位學生都能在龐雜的文字世界裡，找到自己的路

考教合一，不是為了考試而教，而是讓教學的每一刻都成為孩子真實成長的養分——這才是我們共同守護的教育初心。

 

◎本文圖片「AI賦能教學：從實作到教學資產轉化」、「閱讀理解摘要五招全攻略」由Gemini與NotebookLM AI協作生成。

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