【國文課X會考解密APP：養出學生會考素養力】
113.12.23四箴國中夥伴協作計劃 研習紀錄
主講人：黃浩勳 老師
2024年12月27日，台中國中國文輔導團來到四箴國中，與四箴國中的師長們一起向沙鹿國中黃浩勳老師學習如何善用課文、會考考題以及坊間仿會考題題本，打造出「國文會考解密APP」。
浩勳老師先以他長年學習所得以及自身對會考考題、學生作答狀況的分析，提出老師在平日的備課與教學時可以加強訓練學生的四大重點：（尤其是訓練學生自學文言文）
1.確認主語是誰
2.確認代詞代誰
3.推測詞語含義
4.分辨主客虛實
每個重點都有對應的解方，浩勳老師接著便帶領師長們實際操作，從學生的立場來練習解會考試題、題本題目以及國文課文學習單，在練習的過程中，逐步學習這些解方。
以浩勳老師的說法來說，這些練習是一個「一以貫之」、「螺旋式加深加廣」的過程。
在國中三年裡，浩勳老師便是以這四大重點來訓練他的學生，從每一課課文搭配的學習單設計、課堂上的操作，到會考試題與模擬題本的練習，逐步累積，踏實地磨練學生從課文遷移到試題的閱讀理解能力，而且精準地對應會考國文科試題的出題模式——
不僅打造出了實用有效，評分五顆星的「國文會考解密APP」，也讓學生不再問出「國文課本裡的東西會考又不會考，讀課本有什麼用？」這樣的問題，當然，學生們也在113年會考國文科繳出了亮眼的成績單。
然而，我更感佩服的，是這會考解密APP背後，浩勳老師的用心。
要能對會考出題模式這個上位概念做分析，需要的是大量資訊與知識的積累與分析；
要能對學生千奇百怪的答案「處變不驚」，還要能從中找到學生的難點與盲點，需要的是開闊的心胸與專業；
要能針對四大重點的教學設計學習單，還要根據學生的作答狀況持續調整內容，除了專業之外，更考驗是教師自身不斷更新的能力。
此外，還有像是對「如何讓一份學習單、一本題本活著」的思考；成語、注釋要怎麼教才能有效增加學生詞彙量，甚至是便利貼的靈活運用，都有著浩勳老師對教學的緻密思考、對學生的深刻用心。
感謝浩勳老師，不藏私地與與會師長們分享他的上課講義，還跟大家一起討論如何將問題設計得更符合教學需求。
當日參加的師長們，一邊實作練習一邊討論交流，還一邊思考著如何應用在自己的國文課上，可說是忙得不亦樂乎！當然，定也收穫滿滿！
若老師們也想來點不一樣又能讓學生更有素養的國文課，超強"會考解密A Plus Plus"快收藏起來，也請持續關注台中國教輔導團，下一次的研習活動等著你一起來加入哦！