4月22日，臺中市國民教育地方輔導團藝術領域分團國小組諮詢輔導員們前往臺中市和平區中坑國小，進行提升偏鄉藝術教師教學實務的輔導。當天授課的是中坑國小的林宜臻老師，課程內容來自康軒及自編教材的第三單元「小小愛迪生音樂創作」。

1150422中坑國小教學診斷諮詢會議出席人員大合照

在隨後的諮詢會議中，委員們對林老師的教學給予高度肯定，認為其教學活動層次分明，教材安排由淺入深，且學生的學習意願高漲。林老師利用多元教學方式，如手鼓、身體、手鐘…等敲擊節奏，讓課程變得有趣，並正向鼓勵學生，讓他們勇於嘗試，最終完成學習任務的發表。

       委員們也提出建議，認為在學生演奏旋律之前，可以先練習唱旋律，或進行兩人一組的練習，以加強熟練度再進行手鐘演出。也可限縮音域或結合AI，讓旋律更容易創作及發表。

在隨後的諮詢會議中，委員們對林老師的教學給予高度肯定，認為其教學活動層次分明，教材安排由淺入深，且學生的學習意願高漲。林老師利用多元教學方式，如手鼓、身體、手鐘…等敲擊節奏，讓課程變得有趣，並正向鼓勵學生，讓他們勇於嘗試，最終完成學習任務的發表。

       委員們也提出建議，認為在學生演奏旋律之前，可以先練習唱旋律，或進行兩人一組的練習，以加強熟練度再進行手鐘演出。也可限縮音域或結合AI，讓旋律更容易創作及發表。