1️⃣ 活動名稱．時間．地點．參與人員

活動名稱：數學輔導團客製化到校輔導 — 宜欣國小

時間：2024年10月23日（113/10/23）

地點：臺中市宜欣國小

參與人員：宜欣國小數學教師及其他相關教學人員

2️⃣ 辦理這活動的需求和用意

協助教師善用生活中的元素作為數學教材，提升教學的真實性與學生的學習興趣。

示範跨領域結合（藝術與數學），拓展教學創意。

促進教師掌握操作型教學與科技工具的應用技巧。

培養教師自主設計探究型課例的能力。

3️⃣ 活動的內容

情境導入：以西屯美展的「度量衡」作品為出發，介紹傳統度量衡工具的歷史及趣味。

操作探索：引導教師進行不同物品長度的比較，呈現從短到長的趣味畫面。

教具操作：教師親手操作設計的教具，探討「路燈數與間隔數的關係」。

科技輔助：使用Hiteach進行刺激的競賽，提高互動性與學習動機。

數位評量：透過Kahoot進行學習狀況評量。

工具介紹：最後介紹線上數學操作工具，協助教師未來教學應用。

4️⃣ 預期的效應

提升教師生活化教材設計能力，培養發掘教材的新視野。

強化操作與科技結合的數學教學技巧。

鼓勵教師自主創新教學，增加課堂的趣味性與有效性。

促進教師之間的專業對話與教學經驗分享。

5️⃣ 鼓勵大家的一段話

數學，其實藏在生活的每個角落。
透過操作、透過探索，我們與學生一起發現世界的秩序與美感。
感謝宜欣國小的老師們，讓數學的教學成為一場有趣的冒險！