領域召集人，是領綱宣導與校內教師之間重要的溝通橋樑，因此，帶大家對於108課綱理念的掌握、目標的了解是今天分享第一個重點。隨著108課綱強調校訂課程，教師的身分從課程實踐者》課程設計者〉課程評鑑者，在一系列身分的轉變下，解讀數學領綱的學習表現、學習內容，成為每一位教師需要學習的課題。在108課綱強調的素養中，您覺得什麼樣的人會讓您覺得他有數學素養？夥伴們感覺蠻有共識的！

呼應素養的21世紀公民思考技能(八大思考素養)是今天分享的最後一個大重點，讓老師們配對八大思考素養與三元素，老師們的解讀很貼切，呼應教授提到，其實有時候八大思考素養之間似乎彼此仍有密切的相關性。老師們選擇誰是大贏家作為最後體驗的活動，遊戲中又連結數學學習概念，很開心，這群九成以上尚未接觸過好好玩數學的老師們，對於奠基活動有了好的第一印象！